СОГЛАСОВАНО
педагогическим советом
МАОУ «Нижнеаремзянская СОШ».
Протокол № 1 от «29» августа 2025 г.

УТВЕРЖДЕНО
приказом
МАОУ «Нижнеаремзянская СОШ»
от «29» августа 2025 г. № 180-од

Приложение 34
к адаптированной основной
образовательной программе
начального общего образования для
обучающихся с ЗПР
МАОУ «Нижнеаремзянская СОШ»,
утвержденной приказом
от «29» августа 2025 г. № 180-од

УЧЕБНЫЙ ПЛАН,
реализующий адаптированную основную общеобразовательную
программу начального общего образования для обучающихся с
задержкой психического здоровья
(вариант 7.2)
2025-2026 учебный год

Учебный
план
образовательной
организации,
реализующей
адаптированную основную общеобразовательную программу начального
общего образования обучающихся с задержкой психического развития
(далее – АООП НОО обучающихся с ЗПР) по варианту 7.2, фиксирует
общий объем нагрузки, максимальный объем аудиторной нагрузки
обучающихся, состав и структуру предметных областей и коррекционноразвивающей области, распределяет учебное время, отводимое на их
освоение по классам и учебным предметам.
Учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при
разработке содержания образования, требований к его усвоению и
организации образовательного процесса, а также выступает в качестве
одного из основных механизмов реализации.
Учебный план соответствует действующему законодательству РФ в
области образования, обеспечивает реализацию требований ФГОС НОО
обучающихся с ОВЗ и выполнение гигиенических требований к режиму
образовательного процесса, установленных действующими СП 2.4.3648-20
и СанПиН 1.2.3685-21.
В соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ учебный план
АООП НОО по варианту 7.2. включает обязательные предметные области и
коррекционно-развивающую область, входящую в состав внеурочной
деятельности.
Коррекционно-развивающая
область
включает
коррекционные курсы, способствующие преодолению или ослаблению
нарушений в развитии, коррекцию имеющихся недостатков с учетом
психофизических особенностей обучающихся с ЗПР и их особых
образовательных потребностей на основе рекомендаций ПМПК и ИПР.
Учебный план образовательной организации, реализующей АООП
НОО обучающихся с ЗПР по варианту 7.2, состоит из двух частей –
обязательной части и части, формируемой участниками образовательных
отношений.
В соответствии с вариантом 7.2. ФАОП НОО обязательные
предметные области и учебные предметы в учебном плане соответствуют
положениям федерального учебного плана в ФОП НОО. Во внеурочную
область федерального учебного плана включаются коррекционноразвивающие занятия по программе коррекционной работы в объеме 5
часов в неделю на одного обучающегося с ЗПР.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных
предметов обязательных предметных областей и учебное время,
отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. В соответствии с
ФГОС НОО ОВЗ обучающихся по варианту 7.2. обязательные предметные
области учебного плана и основные задачи реализации содержания
предметных областей соответствуют ФГОС НОО.
В школе языком образования является русский язык. Родители в
своих заявлениях отказались от изучения предметов «Родной (русский)
язык» и «Литературное чтение на родном (русском) языке».
Содержание
образования
предусматривает
реализацию
коррекционных подходов к обучению, способствующих освоению
программного материала и коррекции имеющихся у обучающихся с ЗПР
нарушений развития. Содержание образования при получении начального
общего образования реализуется преимущественно за счет введения

учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системнодеятельностный подход и индивидуализацию обучения.
Часть
учебного
плана,
формируемая
участниками
образовательных отношений, обеспечивает реализацию индивидуальных
потребностей обучающихся с ЗПР. Время, отводимое на данную часть
внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся
использовано на увеличение учебных часов, отводимых на изучение
отдельных учебных предметов обязательной части. Часть учебного плана,
формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает
реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. По варианту 7.2
учебного плана, время, отводимое на данную часть внутри максимально
допустимой недельной нагрузки обучающихся, используется на увеличение
учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов,
курсов, модулей из перечня, предлагаемого школой, по выбору родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся курс
«Практикум по математике».
По варианту 7.2. количество часов, отводимых на изучение учебных
предметов "Русский язык", "Литературное чтение" скорректировано с учетом
психофизических особенностей обучающихся с ЗПР, за счет часов из части
учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений
добавлен по 1 часу на предмет «Русский язык» в 3 и 4 классе, и 1 час на
предмет «Литературное чтение» в 4 классе.
Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности
является неотъемлемой частью образовательной деятельности в
образовательной
организации.
Образовательная
организация
предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра
занятий, направленных на их развитие, с учетом интересов и способностей
школьников с ЗПР.
Внеурочная деятельность включает коррекционно-развивающую
область, поддерживающую процесс освоения содержания АООП НОО.
Распределение часов, предусмотренных на внеурочную деятельность,
осуществляется следующим образом: недельная нагрузка – не более 10
часов, из них 5 часов отводится на проведение коррекционно-развивающих
занятий.
Часы
коррекционно-развивающей
области
представлены
групповыми и индивидуальными коррекционно-развивающими занятиями,
направленными на обеспечение развития эмоционально-личностной сферы
и коррекцию ее недостатков; познавательной деятельности и
целенаправленное
формирование
высших
психических
функций;
формирование произвольной регуляции деятельности и поведения;
коррекцию нарушений устной и письменной речи; восполнение
образовательных дефицитов, психолого-педагогическую поддержку в
освоении АООП НОО.
Коррекционные
курсы
коррекционно-развивающей
области
определяются на основании заключения ПМПК, могут дополняться
рекомендациями школьного ППк с учетом особых образовательных
потребностей обучающихся с ЗПР.

Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках
реализации АООП НОО обучающихся с ЗПР по варианту 7.2 определяет
организация, осуществляющая образовательную деятельность.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при
определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся.
Формы промежуточной аттестации
Учебный план определяет формы проведения промежуточной
аттестации в соответствии с положением о текущем контроле и
промежуточной аттестации МАОУ «Нижнеаремзянская СОШ».
Все предметы обязательной части учебного плана оцениваются по
четвертям, в форме учета учебных достижений на основе накопленных
текущих оценок и результатов выполнения тематических проверочных
работ, зафиксированных в классном журнале. Предметы из части,
формируемой участниками образовательных отношений, являются
безотметочными и оцениваются «зачет» или «незачет» по итогам
четверти/года.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится, начиная с 2-го
класса, в конце учебного года по каждому изучаемому учебному предмету.
Форма проведения промежуточной аттестации по всем предметам
обязательной части учебного представляет собой учет годовой отметки,
которая вычисляется как среднее арифметическое оценок за учебные
четверти и округляется по математическим правилам.
Промежуточная аттестация по учебному курсу «Практикум по
математике» на основе учета текущей диагностики и фиксируется в
классном журнале (зачет/незачет).
По итогам промежуточной аттестации обучающемуся выставляется
промежуточная оценка, которая фиксирует достижение предметных
планируемых
результатов
и
универсальных
учебных
действий. Промежуточная оценка является основанием для перевода
обучающихся в следующий класс.

Учебный план НОО обучающихся с ЗПР (вариант 7.2)
(интеграция в классе).

Предметные области

Русский
литература

язык

Иностранные языки

Количество
неделю
Учебные предметы (учебные курсы)
III
Малюгин
Павел
Обязательная часть
4
и Русский язык
Литературное чтение
4
Иностранный (английский) язык
Иностранный (немецкий) язык
1
и
Математика
4

Математика
информатика
Обществознание
и
естествознание
Окружающий мир
(«Окружающий мир»)
Основы
религиозных Основы
религиозных культур
и
культур и светской этики светской этики
Музыка
Искусство
Изобразительное искусство
Технология
Труд (технология)
Физическая культура
Адаптивная физическая культура
Итого
Часть,
формируемая
участниками
образовательных
отношений
Русский язык
Литературное чтение
Практикум по математике
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной
учебной неделе) в соответствии с санитарными правилами
Внеурочная деятельность:
Коррекционный
курс
"Коррекционно-развивающие
занятия:
психокоррекционные
(психологические
и
дефектологические)"
Коррекционный
курс
«Коррекционноразвивающие занятия: логопедические занятия:
Коррекционный
курс
"Коррекционно-развивающие
занятия по русскому языку "
Коррекционный
курс
"Коррекционно-развивающие
занятия по математике "
Другие направления внеурочной деятельности
Разговоры о важном
Функциональная грамотность: учимся для жизни
Классный час
Реализация плана воспитательной работы
Всего часов

2
1
1
1
3
21
2
1
1
23
10

часов

IV
Плесовских
Анастасия
4
3
1
4
2
1
1
1
1
3
21
2
1
1
23
10
2

2
2
1
1
4
1
1
1
1
33

в

2
1
1
4
1
1
1
1
33