СОГЛАСОВАН
педагогическим советом
МАОУ «Нижнеаремзянская СОШ».
Протокол № 1 от «29» августа 2025 г.
Протокол № 1 от «28» августа 2026 г.

УТВЕРЖДЕН
приказом
МАОУ «Нижнеаремзянская СОШ»
от «29» августа 2025 г. № 180-од
с изменениями
от «28» августа 2026 г. № 205-од

СОГЛАСОВАН
управляющим советом
МАОУ «Нижнеаремзянская СОШ».
Протокол № 1 от «29» августа 2025 г.
Протокол № 1 от «28» августа 2026 г.

Приложение
к АООП для обучающихся с
расстройствами аутистического спектра с
УО
МАОУ «Нижнеаремзянская СОШ»,
утвержденной приказом
от «29» августа 2025 г. № 180-од

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН,
реализующий АООП УО (вариант 2) обучающихся с РАС

2026-2027 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Индивидуальный учебный план, реализующий АООП УО (вариант 2)
обучающихся с РАС фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объем
аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных
предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их
освоение по классам и учебным предметам.
Учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при
разработке содержания образования, требований к его усвоению и
организации образовательного процесса, а также выступает в качестве одного
из основных механизмов его реализации.
Учебная нагрузка рассчитывается исходя из 34 учебных недель в году.
Учебный план включает две части: обязательную часть и часть,
формируемую участниками образовательных отношений.
Состав учебных предметов в обязательной части учебного плана может
различаться для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной
отсталостью
(интеллектуальными
нарушениями),
с
тяжелыми
и
множественными нарушениями развития разных нозологических групп и
определяется в соответствии с представленными ниже учебными планами.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений,
обеспечивает
реализацию
особых
(специфических)
образовательных потребностей.
Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и
внеурочной деятельности в рамках реализации АООП образования
определяет образовательная организация.
Процесс обучения по предметам организуется в форме урока.
Продолжительность индивидуальных занятий до 25 мин. В учебном плане
устанавливается количество учебных часов по предметам обучения на
единицу обучающихся. Единицей обучающихся считается: один ученик
(индивидуальная работа). Содержание коррекционно-развивающей области
учебного плана представлено коррекционными курсами и коррекционноразвивающими занятиями.
Выбор коррекционных индивидуальных занятий, их количественное
соотношение
осуществляется
общеобразовательной
организацией
самостоятельно, исходя из психофизических особенностей обучающихся с
умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития на
основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии. Время,
отведенное на реализацию коррекционно-развивающей области, не
учитывается при определении максимально допустимой учебной нагрузки, но
учитывается при определении объемов финансирования.
Коррекционные курсы реализуются в форме индивидуальных занятий.
Продолжительность коррекционного занятия варьируется с учетом
психофизического состояния обучающегося и составляет 20 минут.
С учетом образования обучающегося с РАС на основе СИПР
индивидуальная недельная нагрузка варьируется. ИУП по варианту 8.4
преимущественно состоит из учебных предметов первой части учебного
плана и дополняется отдельными коррекционными занятиями из 2 части.

Таким образом, использование ИУП позволяет формировать учебную
нагрузку гибко, с учетом индивидуальных возможностей и образовательных
потребностей, избегая перегрузку обучающегося с РАС, осложненными
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и
множественными нарушениями развития.
На основании заявления родителей (законных представителей)
обучающегося с РАС в недельный план включены все предметы
обязательной части учебного плана в количестве 10 часов в неделю и 2 ч.,
отведенных на коррекционно-развивающие занятия с педагогом-психологом и
логопедом школы. Остальные часы, предусмотренные учебным планом
направлены на самоподготовку обучающегося.
Формы промежуточной аттестации для учебных предметов, учебных
курсов представлены в таблице:
Предмет
форма промежуточной аттестации
Речь
и
альтернативная Оценка результатов освоения СИПР
коммуникация
и развития жизненных компетенций
обучающегося по итогам учебного
Математические представления
года
Окружающий природный мир
Человек
Домоводство
Окружающий социальный мир
Музыка и движение
Изобразительная деятельность
Адаптивная физическая культура
Труд (технология)

Недельный учебный план АООП УО (вариант 2) обучающихся с РАС
VIII класса (на дому).
Предметные
области

Учебные предметы
(учебные курсы)

Количество часов
VIII
Сидоров Давид

всего

Язык и речевая
практика
Математика

Речь и альтернативная
коммуникация
Математические
представления
Окружающий мир Окружающий природный
мир
Человек
Домоводство
Окружающий социальный
мир
Искусство
Музыка и движение
Изобразительная
деятельность
Физическая
Адаптивная физическая
культура
культура
Технология
Труд (технология)
Коррекционно-развивающие занятия
Итого
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Речь и альтернативная коммуникация
Математические представления
Труд (технология)
Максимально допустимая недельная нагрузка
(при 5-дн. учебной неделе)
Внеурочная деятельность:
- коррекционно-развивающая область:
Коррекционный курс «Логопедические
занятия»
Коррекционный курс
«Психокоррекционные занятия»
Другие направления внеурочной
деятельности
Реализация плана воспитательной
работы

с
учителем

Обязательная часть
3
1

самостоятельно /с
применением ДОТ и
ЭОР
2

2

0,5

1,5

1

0,5

0,5

1
2
2

0,5
1
1

0,5
1
1

2
-

1

1

3

1

2

2
7
25
5

0,5
1
8
2

1,5
6
19
1

2
2
1
30

1
0,5
0,5
10

0,5
0,5
20

10
5
2

7
5
2

3

3

3

5

5

-

5

1

4

-